EDAD
16-18 AÑOS
IDIOMA
BILINGÜE
Bachillerato Internacional
¿Qué es el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional?
El Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional es una formación preuniversitaria de dos años dirigida a estudiantes de 16 a 19 años. Su objetivo es ofrecer una educación integral, exigente y equilibrada que prepare al alumnado para la universidad y para un mundo globalizado.
El programa combina profundidad académica, pensamiento crítico y responsabilidad personal, desarrollando tanto las habilidades intelectuales como las personales y sociales.
Los estudiantes cursan seis asignaturas de diferentes áreas de conocimiento y completan tres componentes troncales que distinguen al IB:
- Teoría del Conocimiento (TdC): fomenta el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo construimos el conocimiento.
- Monografía (Extended Essay): trabajo de investigación individual que desarrolla habilidades académicas avanzadas.
- Creatividad, Actividad y Servicio (CAS): proyectos y experiencias que impulsan el compromiso social, artístico y deportivo.
Gracias a su rigor académico y a su enfoque internacional, el PD es reconocido por universidades de todo el mundo como una de las mejores preparaciones para los estudios superiores.
Materias que ofrece nuestro colegio:
El plan de estudios del PD está formado por 6 asignaturas y tres componentes troncales.
Las asignaturas del PD se imparten en Nivel Medio (NM o SL) y Nivel Superior (NS o HL). Los alumnos cursan 3 asignaturas de Nivel Medio y 3 asignaturas de Nivel Superior.
| Grupo 1 | Grupo 2 | Grupo 3 | Grupo 4 | Grupo 5 | Grupo 6 |
|---|---|---|---|---|---|
| Español NM/NS |
English SL/HL |
Gestión Empresarial NM/NS History SL/HL Historia NM/NS |
Física NM/NS Biología NM/NS Sistemas Ambientales y Sociedades NM Química NM/NS Ciencias del Deporte NM |
Matemáticas: Análisis y Enfoques NM/NS Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación NM |
Artes Visuales NM/NS |
NOTA: la oferta de cada año y la elección de las asignaturas por los alumnos puede estar condicionada por la combinación de los alumnos en grupos y por la adecuación a las modalidades del bachillerato español.
Independientemente de las asignaturas elegidas, todos los alumnos deben cursar los tres componentes comunes del programa:
Teoría del Conocimiento
Es una materia y también un enfoque que está presente en todas las asignaturas del PD, dándoles unidad y coherencia. Desarrolla el pensamiento crítico sobre el conocimiento mismo, que profundiza sobre su naturaleza, su dimensión social y sus limitaciones.
Creatividad, actividad y servicio
Los alumnos participan en una diversidad de actividades formativas que les anima a involucrarse en la actividad física, artística y la responsabilidad solidaria.
Monografía
Los alumnos tienen que realizar una investigación en profundidad sobre un tema relacionado con una de las materias.
¿Qué valores y ventajas aporta?
- 1. MENTALIDAD INTERNACIONAL
En un mundo cada vez más interrelacionado y rápidamente cambiante, los programas de IB contribuyen al desarrollo de una mentalidad internacional, abierta, capaz de ver el mundo desde otras perspectivas y desde la del planeta en su totalidad. Los nuevos desafíos ya no se definen desde las fronteras tradicionales, exigen que los alumnos desarrollen la agilidad y la imaginación necesaria en un universo complejo.
- DISEÑO DEL CURRÍCULO
Los alumnos del PD escogen su propio plan de estudios, lo que les concede libertad y, al mismo tiempo, responsabilidad. Ellos eligen en qué asignaturas quieren afrontar el reto de tener mayor exigencia. Y todos los alumnos estudian materias de todas las áreas de conocimiento, alcanzando de este modo una formación equilibrada. Además, a través de los componentes troncales se les impulsa a profundizar en el carácter integrador e interdisciplinario del conocimiento.
- LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Un modelo basado en que los alumnos cooperan para construir juntos el conocimiento. Interactúan tres elementos:
- la indagación: cultivar la curiosidad y las habilidades de investigación,
- la acción: el trabajo práctico que permite aprender haciendo
- el pensamiento reflexivo sobre el resultado y el proceso. De esta manera es posible fomentar la imaginación y desarrollar las habilidades para una comprensión más profunda, no solo de recordar conocimientos, sino también para analizar, transferir y aplicar los aprendizajes.
- FORMACIÓN INTEGRAL BASADA EN EL PERFIL DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Indagadores: cultivar la curiosidad y la capacidad de investigación.
Informados e Instruidos: en una variedad de materias y en cuestiones de importancia local y mundial.
Pensadores: pensamiento crítico, creativo, analítico, autónomo.
Buenos comunicadores: en distintas lenguas y de distintas maneras.
Íntegros: con honradez, con un profundo sentido de la justicia y la igualdad.
De mentalidad abierta: a otras personas y otras culturas.
Solidarios: con sensibilidad, respeto y compromiso.
Audaces: abordando la incertidumbre con determinación.
Equilibrados: entre lo físico, mental, emocional, social.
Reflexivos: esforzándose en comprender las propias fortalezas y debilidades en el aprendizaje.
- FORMACIÓN EN HABILIDADES DE RAZONAMIENTO, ARGUMENTACIÓN Y COMUNICACIÓN
La filosofía educativa del IB fomenta las Habilidades de Pensamiento Superior: el pensamiento crítico, analizar y comparar, formular hipótesis, experimentar y justificar y, finalmente, crear y expresar de forma autónoma y reflexiva.
- ACCESO DIRECTO A LA UNIVERSIDAD
Los estudiantes que cursan el PD ingresan en la enseñanza superior sin realizar la EVAU española. La nota obtenida en el PD se convalida con la nota de acceso a la universidad.
¿Por qué elegir CEU?
Una gran experiencia
Una institución que trabaja desde hace más de 90 años para promover la formación integral de la persona en todos los niveles educativos. Actualmente cuenta con 25 centros docentes en toda España.
Objetivo
Preparar a nuestros alumnos fomentando y desarrollando competencias como el trabajo cooperativo, el esfuerzo, la oratoria, la utilización de las nuevas tecnologías o la educación por proyectos.
Servicios e instalaciones
Los servicios e instalaciones juegan un papel fundamental en el proyecto educativo del Colegio como un complemento esencial en la formación académica, fomentando el desarrollo de competencias clave en los alumnos.